TDAH é transtorno mais comun na infância e adolescência.

OLÁ,

Meu nome é Edgar e eu sou o

Terapeuta Ocupacional.

Sobre a Edgar T.O

Atendendo em Maringa e região ,  o  T.O Edgar R. Lima com  base, e alicerce  fortes no conhecimento de Terapia Ocupacional com curso em estumulação Sensorial e no desenvolvimento infantil entre outros.

Temos como missão ajudar a criança a se desenvolver, ter autonomia e independência em suas ocupações, buscando alcançar também qualidade de vida e bem estar para toda a família.

1. Conquistar as fases do desenvolvimento que ainda não foram alcançadas pela criança;

2. Orientar a família e a escola em como lidar com as limitações e dificuldades da criança;

3. Apresentar caminhos e alternativas para pais de crianças com dificuldades cognitivas, de desenvolvimento sensório motor ou com síndrome congênere.

CREFITO- 25219-TO
 

Nossos objetivos

MISSÃO

Temos como missão ajudar a criança a se desenvolver, ter autonomia e independência em suas ocupações, buscando alcançar também qualidade de vida e bem estar para toda a família.

VISÃO

visão ampla e global da funcionalidade humana e da interação harmônica dos contextos de vida, saúde e social, com atenção ao cuidado individual e/ou coletivo.

VALORES

Os valores da profissão do terapeuta ocupacional incluem o respeito pela autonomia e dignidade do cliente, a promoção da justiça social e a defesa dos direitos humanos, a busca pela excelência na prática profissional, a promoção da saúde e bem-estar do cliente, a ética e integridade no trabalho, entre outros.

Serviços

São tarefas de cuidados pessoais, mobilidades funcionais, comunicação funcional, administração doméstica e a vida em comunidade que permitem a um indivíduo atingir a independência pessoal.

O papel do Terapeuta Ocupacional é identificar os problemas sensoriais, motores e cognitivos que interferem nesta independência proporcionando atividades subjetivas e funcionais. O Terapeuta Ocupacional também pode remover ou reduzir as dificuldades motoras, cognitivas, sociais e emocionais que estejam interferindo no seu desempenho ocupacional humano.

Exemplos de AVD:

Cuidados pessoais:

• Arrumar-se;
• Higiene corporal, bucal;
• Vestir-se;
• Alimentar-se;
• Eliminações fisiológicas.

Comunicação funcional:

• Ler e Escrever;
• Conversar e compreender;
• Usar o computador;
• Telefonar.

Ambiental:

• Abrir e fechar portas e janelas;
• Usar chaves;
• Torneiras e registros.

Lazer:

• Ir ao cinema, lojas e shoppings;
• Viagens;
• Recreação.

Cuidados domésticos:

• Guardar o material escolar e brinquedos;
• Arrumar sua cama e a mesa.

São tarefas de cuidados pessoais, mobilidade funcional, comunicação funcional, administração doméstica e a vida em comunidade.

Permite ao indivíduo atingir a independência pessoal.

Essa estimulação desempenha um papel crucial no desenvolvimento cognitivo das crianças, auxiliando na aquisição de conhecimentos, memória, atenção, concentração e habilidades de resolução de problemas. Ela proporciona experiências sensoriais enriquecedoras que fortalecem as conexões cerebrais e estimulam o pensamento criativo.

Estimulação Sensorial e Desenvolvimento Motor

Através da estimulação, as crianças são incentivadas a explorar e experimentar diferentes estímulos sensoriais, o que contribui para o desenvolvimento de habilidades motoras, coordenação motora fina e grossa, equilíbrio e consciência corporal.

como Implementar a Estimulação no Dia a Dia

Atividades Sensoriais para Crianças.

Existe uma série de atividades estimulantes que se pode realizar com as crianças, como jogos de texturas, atividades de manipulação, experiências visuais e auditivas, brincadeiras ao ar livre, entre outros. Essas atividades estimulam os sentidos e proporcionam um ambiente propício para o aprendizado e desenvolvimento.

Integração Sensorial na Rotina Diária

Além das atividades específicas, é importante incorporar estímulos sensoriais na rotina diária das crianças. Isso pode ser feito por meio de escolhas de roupas com diferentes texturas, exposição a diferentes tipos de alimentos, interação com a natureza e incorporação de elementos sensoriais em brincadeiras e tarefas diárias.

siderações Finais

A estimulação sensorial é um elemento-chave no processo de aprendizado das crianças. Ao proporcionar experiências sensoriais enriquecedoras, estamos auxiliando no desenvolvimento integral, cognitivo e emocional das crianças. Ao implementar atividades sensoriais em seu dia a dia e na rotina das crianças, você está criando um ambiente propício para o aprendizado e crescimento saudável. Lembre-se de adaptar as atividades às necessidades individuais das crianças e aproveitar a jornada de descobertas sensoriais junto com elas. 

É quando ocorre o atraso nas fases do desenvolvimento da criança ou ela pula uma etapa. Pode ocorrer nas fases de:

• segurar o pescoço;
• sentar;
• engatinhar;
• andar e falar, comparando-se a outros bebês da mesma idade.

Em crianças maiores, o atraso do desenvolvimento pode ser notado na maneira como ela realiza as atividades cotidianas como:

• dificuldade de organização;
• se desequilibrar e cair muito;
• andar de bicicleta;
• praticar esportes;
• dificuldade de escrita etc.

Transtorno deAprendizagem

É uma inabilidade específica relacionada à leitura, escrita e uso da matemática. Observa-se em indivíduos que apresentam resultados significativamente abaixo do esperado para o seu nível de desenvolvimento, sua escolaridade e capacidade intelectual.

Disfunções Neuromotoras

Uma desordem da postura corporal e do movimento da criança, decorrente de uma lesão do cérebro imaturo nos períodos pré, peri ou pós natal, causando limitações nas atividades funcionais - Exemplo: Paralisia Cerebral.